文渊(高中版)2020，Issue(7) ：827.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1326

小学语文游戏化教学的现状分析及对策分析

丁湘
文渊(高中版)2020，Issue(7) ：827.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1326
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小学语文游戏化教学的现状分析及对策分析

丁湘1
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作者信息

  • 1. 保定市徐水区大因镇南白塔小学 河北 保定 072550
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摘要

游戏教学的提出是新课改中较为核心的对于教育改革的具体推行办法,小学阶段在进行语文学科课堂授课中,深入挖掘课程内容,在课堂中开展具有知识含义的游戏,以此来达到教学内容的充分理解和良好运用.所以,这就要求小学语文教师在进行游戏化教学过程中所涉及的游戏,一定要有很深刻的教育意义.而且当前小学时期的学生对于学习没有较为专注的思维习惯,而对于游戏的参与能够激发其很大的兴趣.

关键词

小学语文/游戏化教学/现状分析/对策分析

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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