小学语文课堂教学中的有效合作思考

刘双¹

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作者信息

1. 清苑区白团乡白团北街小学河北保定 071100
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摘要

语文情感丰富、涉猎面广,对于启蒙阶段的小学生来说难免力不从心,学生容易先入为主产生逆反心理,个人的思维受到年龄的桎梏,对于事物的认知始终停留在浅层面,对此可利用合作教学,集思广益拓展学生的思维途径.所谓"众人集柴火焰高",一个人的认知是有限的,而众人认知汇聚可激发出学生无穷的潜在力量.学生只有在自主的基础上进行合作,亲历知识的形成与应用的过程,才能真正懂得语文,进而提高语文素养,同时在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展.

关键词

小学语文/课堂教学/有效合作

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出版年

2020

文渊(高中版)

ISSN：

参考文献量1

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