文渊(高中版)2020，Issue(7) ：841.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1350

小学数学小组合作自主学习型课堂打造策略研究

赵旦丹
文渊(高中版)2020，Issue(7) ：841.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1350
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学数学小组合作自主学习型课堂打造策略研究

赵旦丹1
扫码查看

作者信息

  • 1. 辽宁省沈阳市和平区四经街第一小学 辽宁 沈阳 110005
  • 折叠

摘要

数学学科是小学时期重要的基础学科之一,如今在新一轮基础课程持续深入改革的背景之下,小组合作教学形式也应运而生,而依据小组合作而进行的自主学习模式,是一种比较高效率的学习方式,对于提高学生们的自主探究与实践能力具备十分重要的意义.基于此,本篇文章主要通过小学数学小组合作自主学习型课堂,展开具体的分析以及探究,并为其提供具有针对性的自主学习课堂打造对策,旨在提升小学数学课堂的教学质量.

关键词

小学阶段/数学教学/小组合作/自主学习/策略

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量3
段落导航相关论文