文渊(高中版)2020，Issue(7) ：845.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1355

以数学问题引领小学生数学思维发展

陈仁生
文渊(高中版)2020，Issue(7) ：845.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1355
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以数学问题引领小学生数学思维发展

陈仁生1
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  • 1. 江西省赣州市兴国县高兴中心小学 江西 赣州 341000
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摘要

小学生数学思维的培养,也是新课程标准对小学数学教学所提出的新要求之一.对于小学生而言,数学问题的提出,能有效调动其探究欲望,激发学生学习的积极性,有利于锻炼和培养学生的数学思维.因此,小学数学教学应注重数学问题对学生数学思维发展的影响,在日常课堂教学中,实现运用数学思维促进学生思维结构化的目的,借助数学问题活跃课堂教学氛围.本文针对小学数学教学现状,探究如何运用数学问题引领学生数学思维发展.

关键词

数学问题/数学思维/引领发展

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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