文渊(高中版)2020，Issue(7) ：871.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1398

PBL教学法应用于财政学翻转课堂的实践研究

杨帆
文渊(高中版)2020，Issue(7) ：871.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1398
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PBL教学法应用于财政学翻转课堂的实践研究

杨帆1
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作者信息

  • 1. 河南工业大学 河南 郑州 450001
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摘要

财政学是一门理论性与实践性相结合的课程,如何将财政理论与经济实践融合是能否激发学生主动学习,从而实现翻转课堂的关键."财政学"的翻转课堂需要根据课程性质和师生的实际情况加以整体设计,结合PBL(Problem-Based Learning)教学法,以"问题"为中心,鼓励学生自主探索,从而有效提高财政学课程的教学效果.

关键词

翻转课堂/PBL教学法

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量4
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