文渊(高中版)2020，Issue(7) ：890-891.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1426

积极心理学对提升大学生自主学习能力的探究

储兆晶
文渊(高中版)2020，Issue(7) ：890-891.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1426
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积极心理学对提升大学生自主学习能力的探究

储兆晶1
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作者信息

  • 1. 安徽理工大学 安徽 淮南 232001
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摘要

大学生自主学习能力的提升直接关系到高校的人才培养,而大学生自主学习能力不足是高校教育教学的突出问题.本文从积极心理学视角下,综合个体,家庭和学校三个维度对提升大学生自主学习能力给出具体对策即个体积极悦纳自我,挖掘自主学习潜能;家庭包容学生成长,促进行为习惯养成和高校共建学习平台,营造自主学习环境.

关键词

积极心理学/大学生/自主学习

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基金项目

安徽理工大学青年教师科学研究基金(QNSK201909)

安徽理工大学思想政治教育研究课题(xszh2019-2020-18)

出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量4
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