文渊(高中版)2020，Issue(7) ：926-927.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1483

探析小学音乐教学中多学科知识的渗透路径

杨玮
文渊(高中版)2020，Issue(7) ：926-927.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1483
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探析小学音乐教学中多学科知识的渗透路径

杨玮1
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作者信息

  • 1. 江西省新余市暨阳学校 江西 新余 338000
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摘要

小学音乐教学中渗透多学科知识不仅是教育改革发展的必然趋势,也是现阶段多元文化发展的内在需求,将音乐教学与多学科知识相融合,能够拓展学生的知识层面,提升学生的学科素养.对此,本文针对小学音乐教学中的多学科知识渗透进行探究,从音乐与舞蹈、语文、美术、德育以及多元文化融合等多方面分析,提出了多学科知识在音乐教学中的渗透对策,进一步优化音乐课堂教学模式,提高小学音乐教学水平.

关键词

小学音乐/多学科知识/多元文化

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基金项目

江西省教育科学"十三五"规划2020年度学科带头人专项一般课题()

出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量3
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