文渊(高中版)2020，Issue(7) ：960.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1541

一本一本阅读,一步一步成长

唐永珍
文渊(高中版)2020，Issue(7) ：960.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1541
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一本一本阅读,一步一步成长

唐永珍1
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作者信息

  • 1. 江西省赣州市安远县城北小学 江西 赣州 342100
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摘要

整本书阅读对于小学生而言是一项较大的工程,教师一定要明确"主问题",围绕"主问题"设计阅读活动.首先,要利用思维导图的结构让学生深入理解内容;其次,要引导学生选择侧重点细致分析文本,使学生的情感更加细腻,促使学生情志发展;最后,引导学生利用微信聊天群分析阅读想法,达到知行合一的教育目的.

关键词

小学语文/整本书阅读/主问题/设计策略

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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