文渊(高中版)2020，Issue(7) ：970.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1558

小学语文多元阅读教学方法探析

陈保松
文渊(高中版)2020，Issue(7) ：970.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1558
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学语文多元阅读教学方法探析

陈保松1
扫码查看

作者信息

  • 1. 舞钢市尚店镇红卫小学 河南 平顶山 462500
  • 折叠

摘要

阅读是语文教学的基本环节,也是培养学生语文能力的基本保证.基于小学语文教学改革的根本目标,重新整合阅读教学模式,创新教学理念和方法势在必行.笔者认为,在激发学生阅读兴趣、培养学生阅读能力的基础上,应用多种教学方法,通过有效的阅读,拓宽小学生的阅读视野,培养学生的语文核心素养.本文主要研究小学语文多元阅读教学法的设计与应用.

关键词

小学语文/阅读教学/多元方法

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
段落导航相关论文