文渊(高中版)2020，Issue(7) ：980.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1575

小学数学学困生转化教育有效途径思考

董倩
文渊(高中版)2020，Issue(7) ：980.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1575
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小学数学学困生转化教育有效途径思考

董倩1
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作者信息

  • 1. 保定市清苑区第三小学 河北 保定 071000
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摘要

学困生几乎在每一阶段的各学科教学中都会出现,多元因素影响下,某个或者一部分学生跟不上普遍的学习进度,在集体学习中体现出明显的劣势,一般就可以被我们定义为学困生.学困生转化是学科教学中的重要任务,旨在引导这部分学生重构学习态度和学习方法,紧跟集体学习进度.本研究重点以小学数学学科为例,探究转化学困生的有效方法,希望研究内容可供参考.

关键词

小学数学/学困生/转化/有效途径

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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