文渊(高中版)2020,Issue(7) :981.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1577

初中地理教学中的综合思维培养策略

陈乔莉
文渊(高中版)2020,Issue(7) :981.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1577

初中地理教学中的综合思维培养策略

陈乔莉1
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作者信息

  • 1. 陕西省渭南市大荔县洛滨初中 陕西 大荔 715100
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摘要

地理是一门综合性比较强的学科,它包括的范围非常的广泛,一般来说,地理主要是研究人类在地球上生存的环境以及各种自然现象,也就是自然环境和人文环境.自然环境包括了地球上的陆地、海洋、天空等等以及它们之间产生的各种自然想象和生态现象,例如气候的变化,陆地上各大板块之间的变化,海洋的流动,以及各种各样天空中出现的神奇现象.人文环境就是人类根据地球的地势地貌、天气变化情况来决定人类的居住和活动的地方,人类可以根据地理来决定农业的分布、工业的分布、聚落的分布.尤其注重人类的经济活动与环境的关系,但是关于这个方面的内容比较广阔.所以综合思维在地理教学中尤为关键.

关键词

初中地理教学/综合思维/培养策略

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN:
参考文献量1
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