文渊(高中版)2020，Issue(7) ：982-983.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1580

浅析小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养

管鑫
文渊(高中版)2020，Issue(7) ：982-983.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1580
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浅析小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养

管鑫1
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  • 1. 毕节金海湖新区双山镇法书小学 贵州 毕节 551602
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摘要

数学是主要的自然学科之一,也是小学教育的重点学科.由于数学知识具有一定的抽象性,在学习过程中对于学生的数学能力要求较高,所以,数学也一直是小学教育的难点.学生逻辑思维能力是学好数学的关键,而数学逻辑思维的形成不是一蹴而就的,需要经过一个相对漫长的过程,并且需要数学教师在课堂教学过程中给予小学生正确的引导,只有这样,才能使小学生掌握相应的逻辑思维能力,更好的掌握和理解抽象的数学知识.

关键词

小学数学/逻辑思维能力/培养

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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