文渊(高中版)2020，Issue(7) ：1004.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1617

巧用思维导图优化小学语文课堂教学

蕾蕾
文渊(高中版)2020，Issue(7) ：1004.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1617
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巧用思维导图优化小学语文课堂教学

蕾蕾1
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作者信息

  • 1. 土默特左旗乌兰夫学校 内蒙古 呼和浩特 010114
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摘要

对于小学语文课堂而言,思维导图是不容忽视的教学手段,在结构表达方式上,思维导图存在着不同形式,可以将学生不同思维水平反映出来.目前思维导图结构存在着不同的类型,基于具体教材内容,教师能够选择合适的思维导图,这不仅仅有助于教师更好的掌握学生学习情况,还可以更好地使教师对学生思维特征掌握,进而确保教学能够针对性的开展.

关键词

思维导图/小学语文/课堂教学

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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