文渊(高中版)2020，Issue(7) ：1021-1022.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1647

高中物理教学的有效性浅谈

杨敏丹
文渊(高中版)2020，Issue(7) ：1021-1022.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1647
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

高中物理教学的有效性浅谈

杨敏丹1
扫码查看

作者信息

  • 1. 湛江市爱周高级中学 广东 湛江 524094
  • 折叠

摘要

微课是一种有效、简短的移动学习资源,在高中物理教学中,灵活借用新颖的微课教学资源,使课前预习和课后延伸、重、难点教学等教学环节个性化、多样化.巧用微课从不同的教学环节入手,结合物理教学中的具体案例,探究微课在提高物理教学有效性中的作用,从而关注学生个体发展,引导学生自主学习,改进学习方法,培养学生核心素养.

关键词

微课/数字资源/物理教学/高效课堂

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
段落导航相关论文