文渊(高中版)2020，Issue(7) ：1022.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1648

小学语文有关对精读的思考

张景富
文渊(高中版)2020，Issue(7) ：1022.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1648
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小学语文有关对精读的思考

张景富1
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作者信息

  • 1. 江西省上饶市玉山县四股桥小学 江西 上饶 334700
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摘要

精读课文旨在培养小学生的阅读技能,促进学生习得行之有效的阅读方法.本研究针对小学语文精读课文的教学两极化现状,从以导语为导向,把握教学重点;以单元为视角,实现方法迁移;以群文为形式,拓展内容广度;以默读为方法,增强思维深度四方面提出小学语文精读课文的教学策略.

关键词

小学语文/精读课文/教学策略

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量4
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