文渊(高中版)2020，Issue(7) ：1038.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1675

体验活动视角下促进幼儿深度学习的研究

李艳
文渊(高中版)2020，Issue(7) ：1038.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1675
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体验活动视角下促进幼儿深度学习的研究

李艳1
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作者信息

  • 1. 江西省宁都县第五幼儿园 江西 宁都 342800
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摘要

体验活动具有开放性、低结构的特点,多样的体验游戏环境能够满足幼儿不同能力发展的需求.但长期的体验状态导致幼儿缺乏挑战、缺乏技能的提升缺乏学习品质的培养.因此,需要深入探究幼儿品质学习,设置弹性作息时间追随幼儿兴趣,对幼儿探究问题、生成主题、创设环境与建构经验等关键要素深入探索,努力促进幼儿在体验活动中的深度学习.

关键词

幼儿学习/深度学习/体验视角

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量3
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