文渊(高中版)2020，Issue(7) ：1074-1075.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1735

课程游戏化背景下幼儿园游戏的融合

刘燕
文渊(高中版)2020，Issue(7) ：1074-1075.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1735
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课程游戏化背景下幼儿园游戏的融合

刘燕1
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作者信息

  • 1. 山东省泰安市宁阳县泗店镇中心幼儿园 山东 泰安 271402
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摘要

幼儿园是孩子与校园的首次接触,是孩子接触集体、开始与除父母以外的人交往的契机.随着新课改的不断深入,将课程融入游戏的教学模式作为幼儿园开展教学的主要模式,在新教育理念的号召下亟待变革.幼儿教师要注重创设轻松、愉悦的课程环境,寓教于乐,开展趣味性教学,将幼儿喜爱的游戏模式与课程教学相融合,在游戏过程中潜移默化地影响孩子.本论文将指出目前幼儿园教学中存在的问题,并根据存在的问题提出有效策略.

关键词

课程游戏化/幼儿园游戏/融合

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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