摘要
"学导练"教学模式的推行是我市教育改革的一次新突破.在"学导练"教学模式的推动与帮助下,我们每一个老师对于教学模式都有了新的认识与体验."学导练"教学模式的核心理念是"以学生为本,先学后导,注重达标".它的价值在于体现学生的发展和教师的成长.其具体内涵是教师创建学习共同体,指导学生学会自主、合作、探究、应用学习,单位时间内提高学习效益."学导练"的基本模式是"学-导-练"三位一体,但是学必须在导之前."学导练"课堂教学模式分为四个环节,即出示目标,自主学习;任务驱动,合作探究;展示交流,点拨精导;当堂检测,拓展运用.
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