国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
文渊(高中版)
2020,
Issue
(7) :
1153.
DOI:
10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1869
小学语文阅读教学的有效策略探析
热衣拉·买买提
文渊(高中版)
2020,
Issue
(7) :
1153.
DOI:
10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1869
引用
认领
✕
来源:
NETL
NSTL
万方数据
小学语文阅读教学的有效策略探析
热衣拉·买买提
1
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
作者信息
1.
巴楚县第四小学 新疆 巴楚 843800
折叠
摘要
当前教育改革的深入实施促使一线教师的教学模式发生了各种形式的变化,教育工作者在各学科教学施教过程中要能够充分重视学生基础知识的把握,更要关注学生主体地位的彰显,在课堂中采用多种教学方式鼓励和引导学生积极投入到课堂中探究知识.语文学科作为小学阶段的基础学科,教师更应该关注学生学习能力的提升和素养的生成,在核心素养理念背景下引导学生探究阅读文本能为他们后续的学习奠定基础,因此教师可以从以下四个方面入手探析.
关键词
小学语文
/
阅读教学
/
有效策略
引用本文
复制引用
出版年
2020
文渊(高中版)
文渊(高中版)
ISSN:
引用
认领
参考文献量
2
段落导航
相关论文
摘要
关键词
引用本文
出版年
参考文献
引证文献
同作者其他文献
同项目成果
同科学数据成果