文渊(高中版)2020，Issue(7) ：1162.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1885

参与式教学在初中数学课堂中的应用

方齐
文渊(高中版)2020，Issue(7) ：1162.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1885
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参与式教学在初中数学课堂中的应用

方齐1
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作者信息

  • 1. 四川省成都东部新区贾家初中学校 四川 成都 610000
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摘要

随着新课改的不断深入,学生在数学课堂中的地位水涨船高,占据了课堂的主导权.参与式教学方法的应用能够充分体现学生的主体地位,让学生自己产生对知识的理解,使学生积极参与学习,活跃数学课堂的氛围,组织学生合作学习,学生可以在合作学习中互相学习,增强了学生的学习能力,还可以让学生自行实践探究知识,以此培养学生的实践能力,促进学生的全面成长,从而有效提升了数学课堂中的教学效率.

关键词

初中数学/参与教学/主体地位/活跃氛围/增强能力

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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