文渊(高中版)2020，Issue(7) ：1164.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1889

小学语文教学课堂中作文教学策略探讨

高秀红
文渊(高中版)2020，Issue(7) ：1164.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1889
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小学语文教学课堂中作文教学策略探讨

高秀红1
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作者信息

  • 1. 青岛镇江路小学 山东 青岛 266071
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摘要

无论是哪个阶段的语文任课教师,在指导学生进行作文的训练的时候,都会遇到不小的问题.学生对于语言文字的运用水平,并没有自己想象中的那么高效.在小学阶段,学生对于语文知识内容的学习就-不是特别的重视,这是非常不利用教师培养学生的语文核心素养的,同时学生对于语文观念的差异化,也会影响对于不同类型写作素材的积累,从而降低学生的写作水平.因此,本文就小学语文教学课堂中作文教学策略探讨进行分析和总结.

关键词

小学语文/作文教学策略/抓好阅读教学/组织开展丰富多彩的课外活动/勤于观察,培养写作兴趣/消除学生的写作恐惧感

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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