文渊(高中版)2020，Issue(7) ：1168-1169.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1897

如何提升高中语文文言文课堂的趣味性

郝园园
文渊(高中版)2020，Issue(7) ：1168-1169.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1897
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

如何提升高中语文文言文课堂的趣味性

郝园园1
扫码查看

作者信息

  • 1. 河北景县中学 河北 衡水 053500
  • 折叠

摘要

高中语文教材中的文言文篇幅更长,难度更深,再加上教师态度严肃死板,导致文言文课堂沉闷枯燥,限制了学生文言文兴趣和水平的提升.所以,在高中语文文言文教学中,教师要根据课文内容和学生的内心诉求积极渗透趣味性元素,争取构建内容开放、形式活泼的高效课堂,从而促进学生文言文素养的发展.

关键词

高中语文/文言文/课堂教学/趣味性

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
段落导航相关论文