文渊(高中版)2020，Issue(7) ：1183-1184.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1924

对小学语文趣味识字教学探讨

刘海涛
文渊(高中版)2020，Issue(7) ：1183-1184.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1924
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对小学语文趣味识字教学探讨

刘海涛1
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  • 1. 新疆尼勒克县乌拉斯台镇巴音沟小学 新疆 尼勒克 835704
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摘要

在小学低年级语文教学中,识字学生首要掌握的能力,也是奠定学生日后语文学习基础的必备技能.由于学生在进入小学前接受的识字教育具有随意性且未成系统,学生在识字方面的认识、兴趣、能力均不相同.为了令学生尽快适应语文学习,帮助语文教师实现高效课堂,本文重点探讨了趣味识字在小学语文教学上的实际应用策略.

关键词

小学语文/趣味识字/应用策略

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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