文渊(高中版)2020，Issue(7) ：1192-1193.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1940

对初高中数学衔接的问题一些思考

沈汉雨
文渊(高中版)2020，Issue(7) ：1192-1193.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1940
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对初高中数学衔接的问题一些思考

沈汉雨1
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作者信息

  • 1. 进贤二中 江西 南昌 331700
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摘要

数学学习的衔接问题是困扰数学教育工作者和学生的重要问题,学生从小学到初中、从初中到高中的每个阶段,在学习的过程当中,缺乏学习的连续性,衔接过程当中引发的一系列问题和震荡,使得学习的成绩反差很大,对学生的学习和心理带来很大的影响.因此,初高中数学教学的衔接是高一阶段亟待解决的问题.

关键词

初高中数学衔接/高中教学/策略

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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