文渊(高中版)2020，Issue(7) ：1196.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1946

论小学语文古诗教学的有效策略——以《石灰吟》教学为例

唐解
文渊(高中版)2020，Issue(7) ：1196.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1946
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论小学语文古诗教学的有效策略——以《石灰吟》教学为例

唐解1
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作者信息

  • 1. 湖南省永州市东安县白牙市镇第三小学 湖南 永州 425900
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摘要

在引导小学生学习古诗的时候,小学语文教师需要做到以下四点:丰富教学资源、构建情感桥梁、留出诵读时间、灵活设置问题.这样的话,学生学习古诗的效率就会有所提高,也因此培养了"文化的理解和传承"这一语文核心素养.但如何有效地将这四点落实到自己的教学中,小学语文教师就需要展开思考和探究.本文就是基于此产生的,笔者结合自己对《石灰吟》这一古诗的教学经验进行了详细介绍.

关键词

古诗教学/有效策略/小学语文

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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