文渊(高中版)2020，Issue(7) ：1203-1204.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1959

激活想象力,打造诗意小学语文课堂

徐玉花
文渊(高中版)2020，Issue(7) ：1203-1204.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1959
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激活想象力,打造诗意小学语文课堂

徐玉花1
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作者信息

  • 1. 江西省宜春市高安市建山镇中心小学 江西 宜春 330808
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摘要

文学作品是作者想象力、创造力以及表达欲望融合深化的产物,同样对文学作品的解读离不开读者的想象.在小学语文课堂教学中,要求小学生能够结合作品来发散自身的思维并不是一件容易的事,因为小学生思维极易受到外界事物的干扰.因此,只有教师充分引导学生发挥想象,才能够帮助学生更加深入地了解学习内容,进而强化对文章的理解,把握作者的创作意图.文章从多个方面来探究在小学语文教学中如何激发学生的想象力,构建诗意小学语文课堂,以为小学语文教学提供新思路.

关键词

小学语文/诗意教学/想象力

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
被引量1
参考文献量1
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