文渊(高中版)2020，Issue(7) ：1232-1233.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.2009

初中数学"学困生"学习障碍及教学策略研究

陈建华
文渊(高中版)2020，Issue(7) ：1232-1233.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.2009
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初中数学"学困生"学习障碍及教学策略研究

陈建华1
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作者信息

  • 1. 德惠市第五中学 吉林 德惠 130300
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摘要

在日常生活中,数学是一门应用非常广泛的学科,也是一门较难学好的学科.对于初中数学教学来说,大部分学生都遭遇到一定的困难和障碍,特别是对于"学困生"来说,在面对抽象的数学知识时,同时无法全面理解及灵活应用,这必然会使"学困生"和"优等生"之间的差距愈来愈大,那么该如何帮助"学困生"克服学习障碍呢,接下来笔者结合多年的教学经验,总结出了一些教学策略,希望能够对业内人士带来帮助与启发.

关键词

初中数学/学困生/学习障碍/策略

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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