文渊(高中版)2020，Issue(7) ：1237.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.2017

提升高中生物教学质量的策略研究

丁存玉
文渊(高中版)2020，Issue(7) ：1237.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.2017
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提升高中生物教学质量的策略研究

丁存玉1
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作者信息

  • 1. 长春市第二实验中学 吉林 长春 130000
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摘要

随着新课改的不断深入,教学质量的高低成为人们备受关注的问题,同时,教学质量的高低也在一定程度上直接决定着学生学习质量的好与坏.因此,教师作为课程的构建者,应不断反思教学过程,以此优化课堂教学活动.本文笔者便以高中生物学科为主,从以下三个方面对提升教学质量的有效性策略展开分析.

关键词

高中生物/生活情境/启发问题

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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