文渊(高中版)2020，Issue(7) ：1256-1257.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.2051

微课在初中生物教学课堂中的应用策略探究

梅尊绪
文渊(高中版)2020，Issue(7) ：1256-1257.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.2051
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微课在初中生物教学课堂中的应用策略探究

梅尊绪1
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作者信息

  • 1. 贵州省遵义市正安县格林中学 贵州 遵义 563400
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摘要

在信息化的时代背景之下,微课作为重要的教学方式,被广泛的应用到多个教学课堂中,在初中阶段,因为学生学习积极性的降低,微课教学模式就成了各个科目教师讲解知识内容的首选,首先,微课教学模式的优势是传统的教学方式不能相比的,不管是多么难以理解的知识内容,通过微课教学的运用,都可以让其呈现动态化,从而丰富学生的思维途径,因此,本文就微课在初中生物教学课堂中的应用策略探讨进行分析,并提出建议.

关键词

初中生物/微课应用策略探究/呈现直观教学内容/丰富知识内容趣味性/注重引导学生思维/多与学生进行互动、交流

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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