文渊(高中版)2020，Issue(7) ：1279.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.2091

小学低学段语文教学中融入传统文化元素策略探究

张桂珠
文渊(高中版)2020，Issue(7) ：1279.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.2091
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小学低学段语文教学中融入传统文化元素策略探究

张桂珠1
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作者信息

  • 1. 广东省惠州市惠城区第二十八小学 广东 惠州 516000
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摘要

近年来,优良传统文化的传承逐渐被教育领域所重视,一系列传统文化元素逐渐演变为教学内容,并被嵌入各个学科的教学实践活动中.语文学科的教学内容本身具有深厚的文化底蕴,因此将传统文化融入语文学科教学中,是引导学生感知并传承优良传统文化的最佳途径.就此小学低学段语文教师积极探索科学的教学方案,引导学生在掌握语文基础知识的前提下,领略中华优良传统文化的魅力.

关键词

小学低学段/语文教学/传统文化元素/融入策略

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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