文渊(高中版)2020，Issue(7) ：1281.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.2095

幼儿园课程游戏化的实施策略研究

张萱
文渊(高中版)2020，Issue(7) ：1281.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.2095
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幼儿园课程游戏化的实施策略研究

张萱1
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作者信息

  • 1. 湖北省当阳市实验幼儿园 湖北 宜昌 444100
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摘要

游戏是幼儿园教育改革、创新和实施的基本方法和原则之一.学前教育学家应该充分利用所有课程幼儿园的特点,建立幼儿园课程目标,按标准对儿童学龄前,遵循选择与确定幼儿园课程内容的原则,高度重视对幼儿园教学的这些评论,积极的促进幼儿园课程化游戏的策略、方法、途径,深入进行幼儿园课程游戏化的实践研究,这个课程幼儿园化的方式应用科学研究的活动,从而促进教师的专业发展,使得幼儿之间持续的和谐趋势.

关键词

幼儿园/课程游戏化/策略研究

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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