文渊(高中版)2020，Issue(7) ：1289.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.2109

合作学习环境下小学生问题意识的培养

邓素珍
文渊(高中版)2020，Issue(7) ：1289.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.2109
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

合作学习环境下小学生问题意识的培养

邓素珍1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广东省佛山市三水区白坭镇第二小学 广东 佛山 528131
  • 折叠

摘要

在当前的教育教学过程中,仍然有很多学生即便存在着疑惑,却不乐于向教师提出问题的情况存在,这说明我们的教学对学生问题意识的培养还不到位,需要教师付出更多的关注.在小学数学教学过程中,教师可以借助于合作学习的手段,构建充满互动的课堂学习氛围,减轻学生的畏难情绪,让学生带着充足的情感参与进来,在与同龄人的对话中不自觉地提出自己的疑惑,进而使学生的问题意识得到发展.

关键词

合作学习/问题意识/培养

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文