文渊(高中版)2020，Issue(7) ：1293-1294.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.2117

生活化教学设计,提升小学生数学知识水平

赖仕鹏
文渊(高中版)2020，Issue(7) ：1293-1294.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.2117
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生活化教学设计,提升小学生数学知识水平

赖仕鹏1
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  • 1. 江西省赣州市瑞金市武阳镇下洲小学 江西 赣州 342508
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摘要

伴随着"新课改"教学策略的逐步成熟,小学阶段的数学知识教学中,教师需要不断调整相应的教学目标,这样才能够切实提升学生的知识水平.通过对学生们小学阶段的知识学习进行研究,发现学生在面对生活化的知识和情境时,会表现出更加强烈的学习兴趣和主动性.因此,教师便可以此为基础,在相关教学内容中渗透大量的生活化知识元素,以此帮助学生全面提升其小学数学知识学习质量.

关键词

小学数学/生活化/教学设计/水平提升

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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