中职学校舞蹈教育专业音乐素养课程教学现状分析

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中文摘要：中职学校舞蹈教育专业培养目标中包含了学生舞蹈素养和音乐素养两大素养的培养。从舞蹈教育专业发展来看，音乐素养的培养，能够进一步的提升学生的舞蹈素养，让学生能够在跳舞过程中更好的与音乐结合在一起，随着音乐伴奏的跳动而舞蹈。但实际上中职学校在培养舞蹈学生时，虽然设置了音乐素养的课程，但是内容缺乏科学性，忽视了音乐素养与舞蹈能力有机结合的教学，整体上仍然以舞蹈技术教学为主。这不利于全面发展舞蹈教育专业的中职学生。鉴于此，本文将着重分析音乐素养课程教学现状，从课程内容出发，完善舞蹈教育专业音乐素养培养体系。

作者：

刘姿廷

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作者单位：

湖南省长沙幼儿师范学校湖南长沙 410000

关键词：

中职舞蹈教育专业音乐素养课程

出版年：

2020

DOI：

10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.034

文渊(高中版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(8)

参考文献量3