文渊(高中版)2020，Issue(8) ：73.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.138

高中语文整本书阅读教学实践探讨

段桂林
文渊(高中版)2020，Issue(8) ：73.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.138
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高中语文整本书阅读教学实践探讨

段桂林1
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作者信息

  • 1. 湖北省恩施高中 湖北 恩施 445000
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摘要

随着教育行业越来越受社会的关注,我们的国语也越来越受重视,对学好语文这门课程也是一项非常艰巨的任务.其中高中语文备受各类人士的关注,阅读也成为语文中必不可少的常态.要想提高语文的水平,就要先提高阅读方面的能力,而整本书阅读,可以帮助读者更深入的了解作者的用意;可以提高自己的阅读面;可以构造整体的阅读框架,以便更深入的了解文章内容的深意.高中语文的整本阅读不仅可以间接或直接的促进语文水平的提高,而且还可以提高读者的知识面,促进学生的整体发展.

关键词

高中语文/整本书的阅读/教学探讨/教育

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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