批判性思维写作在教学环节中的渗透策略

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中文摘要：在传统的教学模式下,中学写作教学相对僵化,特别是受应试教育的影响.写作教学以分数为导向,忽视了个人思维能力的培养,导致学生作文思维能力的缺乏.此外,许多学生的写作缺乏逻辑性,尤其是论据性写作.在新课程背景下,高中写作教学注重培养学生的批判性思维,有效提高学生的独立思考能力和创新能力.本文以高中语文写作教学为研究对象,对批判性思维的培养提出一些建议,以期为提高学生的批判性思维能力提供有益的探索.

作者：

赵春雷

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作者单位：

山东省肥城市第一高级中学山东肥城 271600

关键词：

高中中文写作批判性思维

出版年：

2020

DOI：

10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.144

文渊(高中版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(8)

参考文献量2