文渊(高中版)2020，Issue(8) ：81.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.154

有效提升小学语文阅读教学效果的策略探究

冯瑞林
文渊(高中版)2020，Issue(8) ：81.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.154
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有效提升小学语文阅读教学效果的策略探究

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  • 1. 江西省抚州市临川区孝桥镇中心小学 江西 抚州 344000
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摘要

阅读能力是伴随一个人一生的重要能力,不管是在学习和在工作中对文件资料的分析还是在丰富的生活中对各种书籍的赏析,这些都是需要我们有一定的阅读基础的.小学语文阅读教学作为小学语文课程中的重要部分,旨在培养学生掌握阅读知识、提升阅读能力.因此,小学语文教师要在实践教学中结合小学生的实际情况而采取有效措施,进而提升阅读教学的有效性,积极创设情境,探索指导方法,推动小学阅读教学的发展.本文旨在对提升小学语文阅读教学的策略方法进行探索研究,希望能对小学语文阅读教学提供一点建议和参考.

关键词

小学语文/阅读教学/策略方法/建议参考

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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