文渊(高中版)2020，Issue(8) ：83.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.158

基于思维导图的高中英语写作教学行动实践分析

宣莹婷
文渊(高中版)2020，Issue(8) ：83.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.158
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基于思维导图的高中英语写作教学行动实践分析

宣莹婷1
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作者信息

  • 1. 浙江省义乌市第五中学 浙江 义乌 322000
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摘要

思维导图是现代化教育的创新型教学方法,作为能够将发散性思维表达出的有效图形思维工具,思维导图在高中英语写作教学过程中的有效运用,能够让学生更加直观、更加清晰地进行写作学习,促使学生有效提高写作能力、学习能力.基于此,将针对基于思维导图的高中英语写作教学行动实践进行分析探究,意在提高高中英语写作教学效果,使得学生更好地进行英语学习,提高学生英语成绩,为接下来的英语高考奠定良好学习基础.

关键词

思维导图/高中英语/写作教学

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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