文渊(高中版)2020，Issue(8) ：99.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.188

小学数学课堂设疑有效教学策略分析——以《认识分数》为例

李惠玲
文渊(高中版)2020，Issue(8) ：99.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.188
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小学数学课堂设疑有效教学策略分析——以《认识分数》为例

李惠玲1
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  • 1. 广东省惠州市博罗县龙溪中心小学 516121
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摘要

数学课程是小学必修基础课程之一,基于学科核心素养教学展开数学教学工作,能够有效提升学生增强学习能力,培养学生数学精神和数学思维能力,增强学生的逻辑思维能力.本文主要探讨了设疑有效教学策略在小学数学中的应用策略.

关键词

小学数学/设疑/认识分数

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量3
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