文渊(高中版)2020，Issue(8) ：122.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.234

高中生物教学中小组合作学习的策略探讨

曾晓斌
文渊(高中版)2020，Issue(8) ：122.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.234
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高中生物教学中小组合作学习的策略探讨

曾晓斌1
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  • 1. 江西会昌实验学校 江西 赣州 341000
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摘要

随着素质教育的推进,要求教师注重教学方式的多元化,在给学生传授理论知识的基础上,更重视学生自主学习能力和思维能力的培养.通过小组合作学习,使高中生物课程教学变得更加灵活和高效.本文结合实际教学,从灵活设计学习内容、充分发挥组员潜力、发挥成绩评定作用三个方面入手,对小组合作学习的运用进行探讨.

关键词

高中生物/小组合作/重难点突破/巩固练习

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量3
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