文渊(高中版)2020，Issue(8) ：125.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.241

浅析高中历史教学中课堂导入策略的应用

陈红
文渊(高中版)2020，Issue(8) ：125.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.241
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浅析高中历史教学中课堂导入策略的应用

陈红1
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作者信息

  • 1. 巴中市第三中学 四川 巴中 636000
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摘要

课堂教学的导入,是课堂教学的关键步骤.对绝大多数的老师来说,课堂教学都是直接进入教学主题,而课前导入教学往往被忽略.在高中历史的教学中,同学们本就在高考的压力下,神经时刻处于紧绷的状态,如果此时对高中历史教学是直接进入主题的方式,就会导致同学们更加的疲劳、紧张,久而久之,同学就会对高中历史产生厌学心理.但如果我们采用一种轻松愉悦的课堂导入式教学,同学在课堂的开始就进入了一种放松的学习模式,相信学习效率会大大提高.

关键词

高中历史/课堂导入/教学策略

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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