文渊(高中版)2020，Issue(8) ：129.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.249

学科整合——优化小学语文课堂

李进彩
文渊(高中版)2020，Issue(8) ：129.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.249
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学科整合——优化小学语文课堂

李进彩1
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作者信息

  • 1. 宁夏回族自治区盐池县惠安堡中心小学 宁夏 吴忠 751500
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摘要

小学语文的学习是一个日积月累的过程,因为语文学科包含了许多其他科目的一些基本常识.小学语文课堂教学有着至关重要的作用,学生们能够在课堂上学习到许多有用的知识.每一门科目之间都有着千丝万缕的联系,而语文的学习是其他科目学习的基础,因为每个科目的题目所要表达的意思是通过汉字来传达信息的.所以说以学科整合的策略化使小学语文课堂教学变得更加有意义.

关键词

学科整合/学习基础/语文课堂

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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