文渊(高中版)2020，Issue(8) ：143.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.277

小学语文三年级起步作文指导方法初探

张瑛
文渊(高中版)2020，Issue(8) ：143.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.277
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小学语文三年级起步作文指导方法初探

张瑛1
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作者信息

  • 1. 江苏省溧阳市外国语小学 江苏 溧阳 213300
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摘要

在小学语文教学过程中,作为是其重要的组成部分,也是教学重点内容,小学三年级是学生学习作文的起步阶段,由于没有写作的经验,所以作为指导教学有一定的难度,相比一、二年级时的看图说话不同,三年级的作文需要将文字和段落进行有效地结合,形成能够表达思想的作文.所以,教师需要对学生进行针对性的指导,促进学生写作能力的提升,本文主要对小学三年级语文作为指导教学中存在的问题分析,并且提出提高三年级起步作文指导的具体方法.

关键词

小学语文/起步作文/指导方法

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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