文渊(高中版)2020，Issue(8) ：152-153.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.295

线性代数课堂教学质量现状分析与提升策略研究

赵婷婷 李维佳 王艳
文渊(高中版)2020，Issue(8) ：152-153.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.295
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线性代数课堂教学质量现状分析与提升策略研究

赵婷婷 1李维佳 2王艳3
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作者信息

  • 1. 西北大学 数学学院 陕西 西安 710127
  • 2. 西安交通大学附属中学
  • 3. 中国石油大学(华东) 理学院
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摘要

本文就目前线性代数教学存在的问题:忽略数学文化,记忆方法枯燥提出了三个策略,包括:归纳数学思想,渗透数学文化;融合数学诗歌,挖掘数学美感;强化价值引领,实现课程育人.希望以这些方案为依托,既让学生学得相对轻松容易而又不降低教学质量甚至提高教学质量.

关键词

线性代数/提升策略/数学诗歌

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基金项目

西北大学2018年"本科教育质量提升计划(JX18108)

出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量4
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