文渊(高中版)2020，Issue(8) ：173.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.335

优化课堂,培养习惯——小学语文习作水平提高策略研究

祝娜
文渊(高中版)2020，Issue(8) ：173.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.335
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优化课堂,培养习惯——小学语文习作水平提高策略研究

祝娜1
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  • 1. 江西省德兴市新岗山镇占才丁村小学 江西 德兴 334228
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摘要

随着小学语言新课程改革的不断深入,小学语文教学体系对实践教学给予了高度重视,这不仅影响学生人文素养的发展,而且影响学生语言文字表达能力.因此,本文以小学语言教育教学改革研究方面为基础,从现行语文教学方法中揭示了四个优化的教学规范,以达到全面提高学生语文实践综合素质的目标,旨在提高学生学习兴趣,让学生满意工作,提高良好实践积累,提高思维习惯,提高学生的研究和创造能力.

关键词

小学语文/习作教学/教学策略

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量3
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