文渊(高中版)2020，Issue(8) ：186.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.360

人文教育,让语文课堂焕发生命的灵性

王东
文渊(高中版)2020，Issue(8) ：186.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.360
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人文教育,让语文课堂焕发生命的灵性

王东1
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作者信息

  • 1. 辽宁省岫岩满族自治县满族小学 辽宁 鞍山 114300
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摘要

语文的学习具有特殊性,作为应用汉语作为母语的学生,在成长的过程中就会受到各种语言文化因素的影响,因此其思维的方式与语文学科中各种常识、知识的构成方式之间,存在一定的契合之处.教师对人文教育的功能有所重视,可以使学生在语文的学习中形成最为基础的人文意识,根据所学知识与生活常识构建小学生思想结构.

关键词

人文教育/语文课堂

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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