文渊(高中版)2020，Issue(8) ：216.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.416

唤醒与超越:职业院校教师成长新探

曲江波
文渊(高中版)2020，Issue(8) ：216.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.416
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唤醒与超越:职业院校教师成长新探

曲江波1
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作者信息

  • 1. 聊城职业技术学院 山东 聊城 252000
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摘要

本文基于生命教育视角,采用胡塞尔现象学的悬置法,将职业院校教师成长过程分成沉睡、唤醒、超越三个阶段,并分析各个阶段中职业院校教师生命发展状态.期望能为相关的教育工作者提供参考.

关键词

职业院校/教师/沉睡/唤醒/超越

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基金项目

2020年度山东省十三五教育规划课题(2020YB093)

出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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