文渊(高中版)2020，Issue(8) ：252-253.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.485

小学语文阅读教学中读写结合的教学方法

张晓莉
文渊(高中版)2020，Issue(8) ：252-253.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.485
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小学语文阅读教学中读写结合的教学方法

张晓莉1
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  • 1. 新疆乌鲁木齐市第100中学 新疆 乌鲁木齐 831400
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摘要

小学语文教师不仅要指导学生正确理解祖国的语言文字,更要锻炼学生的听说读写能力.这一理念需要教师具有创新意识,开展读写结合教学设计的创新探索.小学语文阅读教学是培养学生读写能力的关键时期,语文阅读对于提高小学生的读写能力的作用不可忽视.在以往的语文课堂阅读中注重学生的阅读结果,对于阅读过程中将读写结合地进行培养方面还存在不足,本文将针对小学生语文阅读教学为出发点,为更好地促进学生在阅读中将读写结合起来达到阅读教学的效果.

关键词

语文阅读/读写结合/教学方法

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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