文渊(高中版)2020，Issue(8) ：269.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.517

基于整本书阅读的小学语文阅读指导策略

陈娟
文渊(高中版)2020，Issue(8) ：269.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.517
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基于整本书阅读的小学语文阅读指导策略

陈娟1
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作者信息

  • 1. 湖北省宜昌市西陵区外国语小学(北区) 湖北 宜昌 443000
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摘要

我国教育事业的不断改革,小学生不仅仅只是掌握书上的知识,还要进行其他方面的培养.所以,在小学生进行语文阅读的时候,小学生要做的,不只是会阅读就行,还要让学生在阅读的过程中学会写作文,会组织作文的内容,除此之外,还要增加语文知识在脑海中的数量、学会去思考.本文对小学生现阶段,阅读中存在的问题,这些问题的解决方式方法进行了分析.

关键词

小学语文教学/阅读指导/策略

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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