文渊(高中版)2020，Issue(8) ：292.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.563

小学科学教学中"做与思"有效融合的策略

余小平
文渊(高中版)2020，Issue(8) ：292.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.563
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小学科学教学中"做与思"有效融合的策略

余小平1
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  • 1. 浙江省青田县船寮镇小学教育集团石盖分校 浙江 青田 323912
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摘要

小学科学教学的实践性非常强,其目的在于培养学生的探究能力,因此要求教师在讲解理论知识的同时,为学生提供更多的"做"的空间,让学生在"做"的过程中有效融合"做与思",为科学核心素养的形成奠定基础.

关键词

小学科学/思与学/有效融合

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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